Select Page
S’ha dedicat sobretot a la poesia catalana de l’Edat Mitjana (en especial la d’Ausiàs March), a Bernat Metge i a les traduccions medievals, sense oblidar Josep Carner i J. V. Foix.
Els de literatura catalana medieval en general; en particular, el dedicat a Ausiàs March i la poesia europea. També imparteixo un curs de comentari de text sense especulació (Literatura a l’aula), orientat a la docència.
Em vaig matricular a filologia perquè m’agradava molt llegir. Uns pocs anys després em vaig adonar que era apassionant estudiar el context històric i cultural de la literatura. La filologia pura és un instrument que ho facilita.
Examinar manuscrits. Investigar en biblioteques i arxius i descobrir dades inèdites. Trobar esmenes en fer l’edició crítica d’una obra antiga.
Martí de Riquer, Jocelyn N. Hillgarth, Francisco Rico.
Intentar que t’escoltin, parlant amb claredat, si pot ser bé, i sense ser una llauna (definició de Martí de Riquer). Procuro transmetre ganes de llegir i, si és possible, interès per la cultura de totes les èpoques.
Cultivar la curiositat (reflexiva) sense límits. Llegir de tot, prescindint de l’adjectiu. Aprendre llengües.
En la literatura catalana medieval hi ha camp per córrer: falta encara investigació documental per a moltes obres d’ordre secundari (però no menor) i falta interpretació d’obres fonamentals, com ara la de Ramon Muntaner o la d’Ausiàs March. La recepció de la literatura medieval a partir del segle XVI és un camp d’estudi que vol més exploració.
Ganes de llegir, de satisfer la curiositat, de reflexionar.
En general, hi ha proximitat entre professors i estudiants, hi ha diversitat de branques d’estudi i hi ha ganes d’ensenyar.
Breu història del món, d’Ernst H. Gombrich, De l’Edat Mitjana al Renaixement, de Jordi Rubió i Balaguer.